亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜

围绕“教研员上课、观课能力的自我提升”这一主题，兰陵县小学教研室举行了全县小学语文教研员论坛，参与人员为各乡镇教研员、驻城学校负责语文学科的教导主任或教研组长，活动分三个阶段进行：

 一、教研员观课。5月上旬，各论坛组成员分别学习观看“2014年全国小学语文青年教师教学观摩活动”获奖课例，撰写课例教学设计及实录，并说明各环节设计意图。

二、教研员磨课。5月中旬，每位教研员在片区组内分别试教，围绕仿教课例教学设计指导思想、设计意图等内容交流个人体会，调整完善个人教学流程，并撰写教学反思。其中，金岭、尚岩等片区组由业务校长带队，学校骨干教师与教研员互换角色参与磨课。

 三、教研员仿课。5月27日，兰陵县小学语文教研员论坛在卞庄街道第二小学正式举行，主要内容包括：

 1.各论坛组成员抽取顺序号，1位教研员仿教课例；

   2.分组评课、议课。主要围绕以下话题阐述：

  （1）执教者说明课堂教学中所做的调整及原因。

  （2）本组教师课堂教学存在的主要问题及改进建议。

  （3）原执教者教学设计的指导思想及设计层次； 

  （4）原执教者教学的创新点或闪光点；

（5）自己在本次上课、平常指导教师上课时存在的不足及改进设想。

 3.围绕本次活动内容，对教研员上课、指导教师等工作提出相关建议。

 磨课、仿课、议课——观课、观人、观己。在近一个月的观课、磨课过程中，教研员经历了从课堂教学指导者到执行者的角色转变，对教材解读、环节设计、目标达成及课内外教学资源的有效运用等有了更为明晰的认识，对自己今后的学习、工作有了更为明确的努力方向。